分(fēn)享 規劃 反思
來源：教科處
作(zuò)者： 章磊
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——見習教師培訓會
2018年3月(yuè)(yuè)14日晚，教科處組織25名見習教師在博403開展“分(fēn)享 規劃 反思”培訓會。
會上(shàng)優秀教師代表張黎分(fēn)享了(le)進入巴川的成長感悟。一(yī)是嚴格要求自己，規範教學行爲。爲了(le)上(shàng)好(hǎo)(hǎo)高中第一(yī)節課，她反複備課，一(yī)節課的電子(zǐ)教案寫了(le)10頁；二是借助巴川平台，相信巴川團隊。她說一(yī)入職就(jiù)能(néng)遇到好(hǎo)(hǎo)的導師，還有巴川中學爲教師成長搭建的平台，新(xīn)教師就(jiù)有機會參加各種比賽，展現自己成長自己；三是看到自己優點與不足，不放(fàng)棄。她說每一(yī)次成長背後是一(yī)次堅持與放(fàng)棄的抗衡，隻有不忘初心，砥砺前行才能(néng)破繭成蝶。
教科處章磊老師從生(shēng)涯規劃的角度，結合自己的三年規劃給見習教師作(zuò)了(le)很好(hǎo)(hǎo)的示範，讓老師們意識到人(rén)生(shēng)需要規劃；教科處從見習生(shēng)實際出發，結合我校(xiào)老師的優秀做法，給見習教師做了(le)教學反思的深入培訓；校(xiào)長助理(lǐ)李明瓊講述了(le)自己的學習習慣，提醒見習生(shēng)向書本和優秀教師學習，汲取教育教學的豐富營養。
會議結束後見習教師反響強烈，立志在短短一(yī)月(yuè)(yuè)的見習期熟悉巴川一(yī)切教育教學常規，将學習和反思作(zuò)爲本次見習的主旋律，能(néng)爲巴川中學貢獻自己的才華和力量。
