古人(rén)雲：染于蒼則蒼，染于黃則黃。
班級文化(huà)是優秀班級的基石，更是靈魂。它所産生(shēng)的向心力和成長力對每一(yī)個孩子(zǐ)至關重要。作(zuò)爲巴川量子(zǐ)的特色活動，班級文化(huà)展涵蓋了(le)班級制度建設、行爲習慣培養、禮儀素養熏陶、教室美化(huà)設計、班級文化(huà)創建、班級文化(huà)展示等一(yī)系列内容。
9月(yuè)(yuè)伊始，400多個個性鮮明的孩子(zǐ)相聚巴川量子(zǐ)，開啓了(le)相伴成長的初中生(shēng)活，成爲了(le)巴川量子(zǐ)學校(xiào)初2022屆的一(yī)員。兩個多月(yuè)(yuè)的班級文化(huà)建設中，大家一(yī)起討(tǎo)論班徽設計、改編班歌(gē)歌(gē)詞、創作(zuò)展演劇本；全班同學積極參與、群策群力、碰撞智慧、斟酌審定，有過争執，也(yě)能(néng)擱置争議、相互理(lǐ)解。潛移默化(huà)間，三十幾顆赤誠的心找到了(le)共同的成長方向，有了(le)共同的夢想。
初2022屆班級文化(huà)展于近日拉開大幕。同學們在10分(fēn)鍾内，展示自己班級的價值觀、行爲準則、奮鬥目标、精神風貌等，人(rén)人(rén)參與，形式多樣。12個班都交出了(le)各自的精彩答(dá)卷，秀出了(le)亮點，展示了(le)優秀班級該有的模樣。
我們一(yī)起點亮“班名”
曾記同窗日月(yuè)(yuè)酣，最好(hǎo)(hǎo)的時光成就(jiù)了(le)優秀的我們和積極的人(rén)生(shēng)。初一(yī)7班的同學們集體穿越到2049年。來自不同星球、從事(shì)不同行業的同學們相約北京，齊聚10月(yuè)(yuè)1日，歡度國慶。同時，追憶屬于“學行7班”的美好(hǎo)(hǎo)時光——
班名解讀：“學行”二字出自《魏書·崔鑒傳》：“崔鑒，字神具，博陵安平人(rén)。父綽，少孤，學行修明，有名于世。”，故“學行”第一(yī)層内涵爲學問和品行，期望所有同學将學問和品行放(fàng)在同等重要的地位。再者，“學”可理(lǐ)解爲“學問、理(lǐ)論”，“行”理(lǐ)解爲“實踐”，故而期望同學們既要把握書本學問的學習，又要将所學付諸于實踐，進而達到“學行合一(yī)，止于至善”的境界。最後，“學行”可理(lǐ)解爲學習來自于“千裏之行”，即更好(hǎo)(hǎo)的學習來自社會，始于足下(xià)。這也(yě)契合量子(zǐ)的辦學理(lǐ)念——“行走中的課堂”，從而踐行“讀萬卷書，不如(rú)行萬裏路(lù)”的追求。
班徽裏的“經典”故事(shì)
中華民(mín)族上(shàng)下(xià)五千年的厚重曆史，孕育出深刻的人(rén)文積澱與文化(huà)價值。初一(yī)1班從經典中汲取養分(fēn)，找尋力量。以“清和”爲班名，以“才清志高，和衷共濟”爲班訓，沿着詩歌(gē)的脈絡，展現經典詩歌(gē)之美的同時深刻诠釋了(le)清和1班的班級文化(huà)。
班徽解讀：才清志高是我們的理(lǐ)想；和衷共濟是我們的追求；遠山如(rú)黛，近水含煙是我們的氣質。巍巍遠山如(rú)我清和男生(shēng)以勤爲徑，砥砺前行，勇登高峰；脈脈近水像我清和女(nǚ)生(shēng)忘苦作(zuò)舟，中流擊水，揮斥方遒。清和班的每個學子(zǐ)，都行着一(yī)葉扁舟，努力地讓自己駛向成功的彼岸。更有清和之家長、老師、學子(zǐ)緊密團結在一(yī)起，奮發向上(shàng)、敢想敢拼、共築一(yī)班的優秀和輝煌！
班訓成就(jiù)“量子(zǐ)星”
班級文化(huà)展現場，牛頓班帶來了(le)一(yī)場“量子(zǐ)星頒獎盛典”。曾經在巴川量子(zǐ)的同學們已經成爲了(le)聞名中外的物理(lǐ)學“大牛”，什(shén)麽是他們走向成功的起點？同學們共同回憶同窗的美好(hǎo)(hǎo)時光，當年解讀班訓、描繪班徽的場景依然曆曆在目——
牛頓班班訓：守正創新(xīn) 立己達人(rén)
守正：國以賢興，政以才治；堅守正道，胸襟坦蕩；言有所規，行有所止。牛頓學子(zǐ)存正直之心，行仁義之德。
創新(xīn)：人(rén)格獨立，态度嚴謹；知識豐富，思路(lù)開闊；實事(shì)求是，敢爲人(rén)先。牛頓學子(zǐ)腳踏實地，勇于探索。
立己達人(rén)：彰顯德行，自立自強；知行合一(yī)，主動擔當；胸懷天下(xià)，推己及人(rén)；牛頓學子(zǐ)誓将報答(dá)父母，報效祖國。
優秀班級的模樣
以豐富的班級文化(huà)爲内核，班級文化(huà)展的現場成爲每個班級的風采秀場，每個孩子(zǐ)都光芒四射：
逐夢10班以夢爲馬，展開了(le)“量子(zǐ)金(jīn)馬獎”的角逐；傲洋5班乘坐着傲洋号揚帆起航，依靠團隊力量，戰勝風暴；國際班通過一(yī)場中西(xī)合璧的知識競賽诠釋何爲“中國靈魂，世界眼光”。振翼6班破繭成蝶、景行9班書院招賢，志遠4班匠心築夢……一(yī)班一(yī)文化(huà)，一(yī)班一(yī)世界，12個“成長與夢想”的故事(shì)被孩子(zǐ)們出色演繹，展現出他們寬闊的視野和靈動的表現力。
恰同學少年，風華正茂；書生(shēng)意氣，揮斥方遒。
什(shén)麽是班級文化(huà)？它不僅僅是同學們創意班徽、“内涵”班訓、提煉班名，更是每個孩子(zǐ)們共同創造，獨屬于自己的價值體系——共同的精神追求與信仰，彼此認同的價值标準與行爲準則，團結一(yī)緻、榮辱與共的心靈家園。
什(shén)麽是班級文化(huà)？是開場點名時，同學們以班爲單位，全體起立，高喊班訓的熱血氣勢；是中場采訪，三位孩子(zǐ)談及收獲時，不約而同提及的“團隊意識”；是舞台上(shàng)，同學們大方展示、認真表演的自信風采；是獲獎後，同學們熱烈鼓掌、相視而笑(xiào)的溫暖笑(xiào)臉……
時間荏苒但(dàn)求不負少年時光，做最好(hǎo)(hǎo)的自己，創最優的班級！
