小班2023屆辯論賽進行到四分(fēn)之一(yī)第四場比賽時

這樣的辯題出現了(le)：

作(zuò)爲10班的正方與2班的反方

各持己見

展開了(le)針鋒相對的辯論

一(yī)時間唇槍舌劍或妙語連珠

不知該用“激烈”還是“精彩”

才能(néng)夠更好(hǎo)(hǎo)形容現場賽況

下(xià)面我們截取精要與大家分(fēn)享：

反方辯手手稿

“重武器(qì)”——《辭海》《工作(zuò)的幸福感》

理(lǐ)論依據——人(rén)體生(shēng)存機能(néng)、生(shēng)命學及腦科學研究、佚名心理(lǐ)學家研究成果

調查材料——2019年中國經濟生(shēng)活大調查

學術機構——美國國家生(shēng)物技術咨詢中心、南(nán)澳大學

大咖助陣——叔本華、曹植、蘇轼、羅曼·羅蘭、伯特蘭·羅素、馬克思、列甯、海倫·凱勒、林語堂、海子(zǐ)

生(shēng)物藥品——抗蛇毒血清

網絡資源——微信表情包、“呵呵”、抖音(yīn)

引用材料——俄烏沖突、教室綠植、阿富汗人(rén)民(mín)、綜藝選秀、青山鎳礦

大咖助陣——中國男足、中國女(nǚ)足、伯特蘭·羅素、傅雷夫婦、習總書記、李白

評委現場點評

首先，從觀賞度來看，雙方辯手爲我們呈現了(le)一(yī)場精彩絕倫、且緊張刺激的辯論賽。尤其是自由辯環節，大家都能(néng)夠扣住自己所在一(yī)方的觀點，并進行有理(lǐ)有據的回答(dá)和辯駁。幾乎沒有一(yī)方出現跑題或是“狡辯”等情況。

其次，從内容來看，正反兩方的論點都非常清晰，尤其是反方從一(yī)辯到四辯，邏輯嚴密，像是銅牆鐵壁一(yī)樣，進可攻，退可守，相信我們的正方會有一(yī)種強烈的遇上(shàng)勁敵之感。

此外，雙方都找到了(le)很多有力的證據來來輔證自己的觀點，比如(rú)正方從一(yī)邊開始，舉了(le)曹植、蘇轼等名人(rén)事(shì)例，以及叔本華的名言、和一(yī)些(xiē)數據來論證。我們見證了(le)正方二辯和四辯卓然的文采，這些(xiē)内容也(yě)讓給我們帶來了(le)一(yī)場美的感受。反方也(yě)不甘示弱，爲我們從解藥的定義、笑(xiào)的多重含義，還有俄烏沖突來加以論證，并且語言流暢，節奏适度，相信在場的所有同學和評委們都被你們打動了(le)、感染了(le)。

最後，拿到辯題要先分(fēn)析，一(yī)是定義先行，輔以對辯題的理(lǐ)解。這一(yī)點來看，反方做得更好(hǎo)(hǎo)一(yī)些(xiē)，一(yī)、二、三辯均對此内容有詳細的解釋，特别是反方二辯說笑(xiào)有“大笑(xiào)、微笑(xiào)、苦笑(xiào)、假笑(xiào)、嘲笑(xiào)”等等。第二還要明确一(yī)點就(jiù)是“解藥”在此處是一(yī)個形象化(huà)的說法，是用的比喻，那麽就(jiù)要從解藥這一(yī)喻體出發，知道它的定義，并且由一(yī)辯給這個喻體解藥劃定一(yī)個範圍。這樣雙方才可以就(jiù)這個區域内進行攻守上(shàng)的辯論。

其實，笑(xiào)可以是生(shēng)活的解藥。笑(xiào)對人(rén)生(shēng)這種态度是值得肯定的，遇到困難時心态良好(hǎo)(hǎo)往往可以幫助我們打開思維，進而走向成功；然而，真正能(néng)夠讓我們絕處逢生(shēng)的解藥，還要靠我們個人(rén)腳踏實地的奮鬥和拼搏，這才是我們最容易抓住的東西(xī)。

——小班2023屆曹雪岩老師

本場優勝班級

2023屆小2班

旁征博引，引經據典

這樣的辯論賽接近一(yī)場百科知識競答(dá)

涵養學生(shēng)的綜合素養

訓練思維能(néng)力，鍛煉流暢表達

建構思辨思維，破解思維困局

接下(xià)來的半決賽、決賽更加精彩

優勝班級，實力對決

辯題預告，敬請期待

半決賽辯題

正方：成大事(shì)者不拘小節

反方：成大事(shì)者應拘小節

正方：時間能(néng)改變一(yī)切

反方：時間不能(néng)改變一(yī)切

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