文悟班的第一(yī)次班級值周，班長唐蜜、學習班長王孟軒代表全班同學在行政會上(shàng)做值周彙報。

這是一(yī)次普通的班級值周彙報

其中卻有很多不同:

是文悟班的第一(yī)次班級值周

是班主任鄒瑞濃老師接手的第一(yī)個班級

也(yě)是鄒老師與既是學生(shēng)又是學弟學妹們的一(yī)次親密合作(zuò)

“我驚訝孩子(zǐ)們的能(néng)力和素養，欣喜于他們的成長和進步。我更堅信在這一(yī)過程中提煉總結的科學規劃、統籌安排、與人(rén)溝通等各方面的素養和能(néng)力會讓他們終身(shēn)受益。”

                                        ——鄒瑞濃

值周彙報——重點工作(zuò)

“英語走班過程紀律管理(lǐ)作(zuò)爲我們本周值周的重點工作(zuò)，并制定了(le)相關的解決措施。我們采取定人(rén)定點加樓道巡視的方式。安排每班有一(yī)名同學到教室内，2-3人(rén)在樓道巡視，進行适當的提醒和管理(lǐ)，做到不漏班、不漏事(shì)、不漏點。通過連續幾天的督促檢查管理(lǐ)，英語走班過程紀律情況有了(le)明顯的改善。現在同學們在走班過程中能(néng)快(kuài)速安靜的到達相應上(shàng)課班級，并能(néng)在教室安靜的準備上(shàng)課所需要的書籍等，總的來說我們對走班過程紀律管理(lǐ)是有效的，效果也(yě)是明顯的，建議下(xià)周值周班級持續跟進，讓我們的走班更高效。”

值周彙報——亮點工作(zuò)

本周二是“三八”國際婦女(nǚ)節，爲了(le)讓同學們了(le)解這個節日來源，懂得感恩母親和女(nǚ)老師們，倡導同學們在屬于她們的節日裏給她們送上(shàng)最真摯的祝福，有一(yī)顆感恩的心。所以，我們開展了(le)“婦女(nǚ)節學會感恩”的主題活動。

我們在融彙樓大廳門口放(fàng)了(le)一(yī)個便簽闆，讓同學們用便利貼在上(shàng)面寫上(shàng)了(le)對女(nǚ)教師及母親的祝福，表達自己的感恩之心。

在周一(yī)晚上(shàng)我們進行了(le)廣播講話，讓同學們了(le)解婦女(nǚ)節，關注婦女(nǚ)節，倡導同學們給自己的母親和女(nǚ)老師們送上(shàng)節日的祝福。

周二早上(shàng)，我們開展了(le)“婦女(nǚ)節感恩獻花”活動，在班徽廣場給女(nǚ)老師們每人(rén)送上(shàng)一(yī)朵玫瑰花、一(yī)張賀卡和一(yī)句最真摯的祝福。

值周彙報——心得與收獲

心得：每次檢查都是學習優秀、提高自己的機會。

收獲：通過本次值周我們學會了(le)對緊張的學習和班級值周工作(zuò)時間的統籌規劃，學會了(le)有計劃的做事(shì)。我們在一(yī)次又一(yī)次的檢查過程中發現了(le)自己與優秀的差距，同學們在每天檢查情況彙總的時候會相互討(tǎo)論、交流今天自己發現了(le)那些(xiē)好(hǎo)(hǎo)的地方，反思自己在這些(xiē)方面是否存在問題或不足。對好(hǎo)(hǎo)的學習習慣、方法我們也(yě)會在讀報課時間上(shàng)進行分(fēn)享，對一(yī)些(xiē)做得不好(hǎo)(hǎo)的地方我們會做出自我反省和自我批評，并制定相應的解決方案，讓所有同學都能(néng)成長，進步。另外我明顯地感受到整個班集體凝聚力的增強，人(rén)人(rén)有事(shì)做，事(shì)事(shì)有人(rén)做，人(rén)人(rén)爲班級，這是我們班凝聚力建設最好(hǎo)(hǎo)的體現。

時光荏苒，班級值周工作(zuò)即将告一(yī)段落。雖然值周工作(zuò)我們仍有不足，但(dàn)我們一(yī)定會及時總結，在一(yī)次次的鍛煉中不斷超越。最後，再次感謝學校(xiào)給我們提供的成長平台，感謝各位老師在值周過程中給予我們的真誠幫助！

 特色解讀——班級值周

巴川小班自2013年開始推行班級值周制度，由各班輪流承擔一(yī)周的學校(xiào)日常管理(lǐ)，是小班學生(shēng)“四大核心能(néng)力”之自主管理(lǐ)能(néng)力培養的實踐平台，讓學生(shēng)在自我服務、自我管理(lǐ)、自我教育、自我評價中得到鍛煉和提高，培養了(le)學生(shēng)的主人(rén)翁意識和責任感。

要 求

“虛心學、認真幹、嚴格查、主動幫、客觀評”

事(shì) 項

 班級管理(lǐ)工作(zuò)、日常行爲規範管理(lǐ)、公共設施維護、檢查過程總結、行政會彙報、全校(xiào)廣播講話。

評 價

對各班級進行日常行爲規範綜合評價,包括：升旗、晨跑、早晚讀、自習、課間操、下(xià)課秩序、衛生(shēng)、學生(shēng)儀容儀表、師生(shēng)普通話、教師辦公室清潔及文明，公共設施愛護等。

管 理(lǐ)

學生(shēng)成長中心統領，各值周班級所在年級學生(shēng)處負責日常監督指導，各值周班級班主任全面負責本周學生(shēng)值周工作(zuò)，行政值周幹部參與指導、評價，校(xiào)學生(shēng)會參與指導、考核。

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