高2025屆班主任

李秀娥

聽說學校(xiào)要閉環管理(lǐ)，她馬上(shàng)決定讓婆婆把一(yī)直帶在身(shēn)邊的一(yī)歲多的兒子(zǐ)帶回老家，自己立即收拾東西(xī)住校(xiào)守學生(shēng)。年級組了(le)解到她的情況後，體諒她孩子(zǐ)太小，同意她就(jiù)在家裏帶孩子(zǐ)同時在網上(shàng)管理(lǐ)學生(shēng)，但(dàn)是她不放(fàng)心自己班上(shàng)的學生(shēng)，還是堅持要住在學校(xiào)。

高2024屆英語老師

徐姝涵

聽說學校(xiào)要施行閉環管理(lǐ)，她立刻主動提出要回到學校(xiào)，參與學生(shēng)管理(lǐ)。而她所帶的3個班當中，有一(yī)個班主任由于小區封控，不能(néng)趕回學校(xiào)。她又主動請纓，在封控期擔任該班的代理(lǐ)班主任。于是，每天至少上(shàng)3節課的她，還嚴格按照班主任工作(zuò)的時間節點，到班上(shàng)督促學生(shēng)。在自習課上(shàng)，全程陪伴留校(xiào)學生(shēng)。這段時間高強度、長時間的忙碌，讓一(yī)個愛美的年輕女(nǚ)老師連洗臉的時間都沒有。她說，已經顧不上(shàng)自己的美麗形象了(le)，作(zuò)爲班主任，按時到崗履責才是頭等大事(shì)。

高中部生(shēng)物競賽教練

龍富波

聽說學校(xiào)要閉環管理(lǐ)，立刻向高中部熊軍校(xiào)長打電話，提出要回到學校(xiào)，履行自己作(zuò)爲幹部的職責。得知由于高二年級一(yī)位生(shēng)物學科的班主任老師處于封控小區，不能(néng)趕回來管理(lǐ)班級。龍老師立即說，他願意擔任校(xiào)園封閉期間的代理(lǐ)班主任。接手工作(zuò)以來，他陪着學生(shēng)們一(yī)起早讀，朗讀文言文，背誦單詞；他領着學生(shēng)們在讀報課時間聽歌(gē)、唱歌(gē)；他帶着大家到操場跑步鍛煉。當他在臨時宿舍裏和家裏兩個寶貝女(nǚ)兒視頻聊天時，他的表情和話語裏滿滿的都是疼愛和牽挂。而當他來到教室的時候，沉穩而堅定，又俨然成了(le)學生(shēng)們安心在校(xiào)學習的主心骨。

王雲豐老師

高三有兩個封控在小區的學生(shēng)，高考報名需要立即采集指紋，時間很緊迫。王雲豐老師得知後，排除困難，全力保障高考報名工作(zuò)定期完成。昨天王雲豐老師與韓同學、陳同學的家長取得聯系，同時也(yě)積極和防疫人(rén)員溝通，在确保安全的前提下(xià)，晚上(shàng)10點多，王老師的愛人(rén)、孩子(zǐ)一(yī)起陪着她徒步幾公裏到達學生(shēng)居住的小區外，在防疫人(rén)員的幫助下(xià)才采集到這兩個學生(shēng)的指紋。

高2023屆班主任

陳曉娟

身(shēn)在管控區，在缺少設備、資料，與學生(shēng)溝通有很多不便的情況下(xià)，依舊能(néng)跟上(shàng)學校(xiào)的節奏。她從早晨6點40督促學生(shēng)起床，到每節課點名、收作(zuò)業、輔導學生(shēng)，再到對學生(shēng)的心理(lǐ)疏導，一(yī)項都不落下(xià)，讓班級如(rú)正常狀态下(xià)有序運轉，哪怕自己内心也(yě)有些(xiē)害怕，但(dàn)卻時刻帶給學生(shēng)陽光和希望。

是他們一(yī)起塑造了(le)巴川精神

是每一(yī)位巴川師者共同塑造了(le)巴川精神

是巴川二十年的傳承和積澱鑄就(jiù)了(le)巴川精神

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