2023年10月(yuè)(yuè)20日，銅梁區初中數學教師300餘人(rén)齊聚重慶市(shì)巴川中學校(xiào)階梯教室，開展銅梁區2023年秋期初中數學教學研討(tǎo)會。此次活動由銅梁區教師進修學校(xiào)初中數學教研員李映老師和我校(xiào)周昌友老師共同主持。
周明星老師執教《一(yī)元一(yī)次方程》
首先由重慶市(shì)巴川中學校(xiào)周明星老師圍繞以單元大概念的章節起始課《一(yī)元一(yī)次方程》進行了(le)示範課展示。明星老師用小視頻《拍拍操》活躍課堂氛圍，課堂開始就(jiù)從學生(shēng)已有知識儲備的雞兔同籠問題作(zuò)爲興趣引入，讓學生(shēng)回顧列算(suàn)式解決實際問題。其次，引導學生(shēng)設未知數，找等量關系，列方程，并讓學生(shēng)思考列算(suàn)式和列方程的特點，帶領學生(shēng)體會列方程的優越性。再通過對例題的引導分(fēn)析，讓學生(shēng)一(yī)起總結出列方程的一(yī)般步驟、老師提煉實際問題到方程的數學建模思想。然後利用練習題學以緻用，并由此讓學生(shēng)歸納一(yī)元一(yī)次方程的概念，并辨析。最後從古代數學的丢番圖年齡進行思維拓展，滲透數學文化(huà)并突破本節課的難點，從算(suàn)式到方程是數學的進步，也(yě)在數學課堂中滲透德育，整堂課從引入到例題再到練習，最後到方法提煉，思路(lù)清晰、由淺入深，很好(hǎo)(hǎo)的展示了(le)巴川教師的風貌。 
周明星老師與學生(shēng)互動
展示課結束後，周昌友老師對本堂課做精準點評，他提到這幾個優點，提問準确、環節流暢、緊扣重難點突破等，并指出每個優點的課堂出處，也(yě)建議到，如(rú)果在最後的學生(shēng)提問和思考上(shàng)再進行追問，“請問丢番圖的年齡爲何不是168歲？”，讓在場老師有了(le)更多的思考和教學反思。
周昌友老師現場評課
活動第二個環節，周昌友老師帶來了(le)主題爲《賽課的幾個誤區》專題講座。比如(rú)，尤爲深刻的誤區是，“賽課就(jiù)是表演，數學課語文老師上(shàng)更有優勢”，這是在回避課堂的本質要求。周老師還提出了(le)幾個教學建議，巧妙的教學設計，忠實于學情，引思、導問，松弛的教态等，滿滿的幹貨。
周昌友老師專題講座《賽課的幾個誤區》
最後，由銅梁區教師進修學校(xiào)初中數學教研員李映老師對四課做了(le)工作(zuò)布置和強調。第一(yī)，優化(huà)教學目标，第二，抓教師基本功，第三，評課不能(néng)制作(zuò)ppt，最後要落實到教想法比教解法更重要，教推理(lǐ)比教定理(lǐ)更重要，講過程比講結果更重要。
路(lù)漫漫其修遠兮，相信老師們能(néng)以此次活動爲契機，通過溝通交流不斷進行思維的碰撞，做學習經驗的分(fēn)享者、學術世界的引領者、教學資源的研究者、整合者。在互相學習中凝聚育人(rén)的智慧，共同書寫教育的奮進之筆。
